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《感慨美国不一样》 中美两国“不”一样
访问柏克莱高中健康中心(2)

    其实,克林顿政府提出的教育改革方案等建议,对美国各学校面临的各种问题也多有着墨;然而,这种种计划从师资的增加到警员的加强,却可能只是治标不治本的药方,并没有触及到问题核心。有人认为,在克林顿总统这一代的美国家长人群中,走过的是60年代反战、反体制、吸毒与性放纵的紊乱年代,如今他们成为社会的“中坚阶层”,他们是如何在教养自己的孩子的?他们的道德尺度又何在?他们是否在把放纵当做宽容,把家庭暴力与家庭破碎视为理所当然?曾经被推翻的价值观念与宗教信仰如今是否已荡然无存?

    残疾学生学游泳

    暑期大部分学生休假,有的去夏令营,有的去打工。学校有暑期班,是提供学生选修课程,以便提早毕业的一种学习体制,也为一些学生没有及格的成绩补考。还有一些课后文体活动,这些活动提供的辅导费用不但来自学校,还有些来自市政府休闲娱乐中心、教育主管部门的对口项目费用,还有些来自家长的捐款。

    下午我去暑假特殊学生辅导班采访,因为他们每天下午活动。美国人讲话很在意用词,他们管残疾学生不叫残疾学生,叫SpecialAidStudent,(需要特殊帮助学生)。今天下午他们上游泳课。

    我无论如何想不到一所低收入家庭学生的高中竟然有两个大游泳池。高高的棚顶。看台坐着经过训练的急救人员,四面墙上写着需要急救请挂911电话。游泳池的规模、气魄,让我折服了美国的富庶。在游泳池里有14个学生和14个辅导员。这14个学生不是傻、呆、笨,也不是缺胳膊少腿的那一类,而是发育得十分奇怪。在中国由于这类残疾人待在家里不出来,我们很少能看见,而美国有很多这类养育中心,专门为解除家长负担,把他们集中起来。

    刚一进游泳馆就看见黄色的泡沫小椅子上坐着一个小孩,绿色的小船里躺着一个小孩,有的小孩是右腋下夹个泡沫棒,有的小孩是左腿绑着蓝色的泡沫棒。每一个小孩有一个辅导员专人看护陪着玩。那种快乐的气氛,水面漂浮着那些托举小孩浮出水面的有浮力玩具,把我的心流动起来,我专心地观察他们,他们也在看我这个中国女记者。

    一个披着金发只有20多岁的青年,他在水里背着一个男孩戏水,那个男孩眼睛深深地凹进去,一只胳膊蜷缩着,不时发出怪怪的声音。我仔细看那残疾的男孩,没有半点惹人喜欢的地方,就连我心地这么善良的中国女人,我不会虐待他,欺负他,但让我和他一块儿戏水,我心里一定麻酥酥的不舒服,无论如何调遣不出来这么多爱心和亲昵。这个男青年叫Chris,他今年25岁,在Berkly娱乐中心工作,今天来陪残疾学生游泳,由他的工作中心付他每小时11美元的工资。那些陪残疾学生游泳的辅导员大部分是各支持部门派来的人力支援,他们的工资均由支持部门付给。

    Chris是那种非常外向,很典型的美国青年。他看见我的中国脸,很感兴趣地说:“你是从中国台湾来的,还是从中国大陆来的?”我告诉他,我从北京来的。旁边一位胖胖的黑女人惊呼着,你从毛泽东那个国家来的。他们几个辅导员全探过头来向我问东问西,可是他们的注意力全没离开自己手里牵着的残疾学生。Chris一边和我说话,一边用他那长长的手指,去搔那残疾学生的头发,像抚摸着一个可爱的小动物。那孩子不耐烦我们谈话太长发出了怪声。Chris那高高的个头,弯下腰轻轻地亲吻他的面颊,他那温存的、细腻的举止,使我产生了对他再多一点了解的兴趣。他上了岸,立刻用白色的大浴巾把学生包起来,并对我说:“我们游泳课3点下课,我要把他交给另外一节课的老师。”然后他把这个学生抱到轮椅上,那礼貌,那温存,那谦恭,那细腻,好像有一只手在梳理着我感情的尘屑。而后每个扑腾上岸的学生都是这样被温柔地、多情地、无微不至地扶上轮椅,被送到更衣室换衣服。我在中国没看见亲妈亲爸对自己孩子这般温柔。我又仔细看那些五颜六色的泡沫浮力玩具,它们是根据人体的残疾部位而设计的,有全身障碍的少年就坐在小船里,有左手障碍的,就在左侧绑上个什么助力器,腿有毛病的就用腿的助力玩具帮他浮起来。

    他们换完衣服后被送到楼上,辅导员给每个小孩准备芹菜醮花生酱,面包和橘汁。我问他们食品的费用谁付,原来全是这个活动项目的经费包括的。我又问这种活动家长是否要交费?他们告诉我活动有明文收费标准。但他们都是低收入家庭,根据规则有的全免,有的免一部分。

    Chris愿意接受我的采访,时间、地点另定。他告诉我他非常热爱儿童教育,他准备下半年去申请一份幼儿园的工作。我听来很奇怪,高高大大的小伙子怎么干起幼师来。分手时Chris说,我很高兴和你认识。我看他那单纯的大蓝眼睛,灌输什么,他就信什么,我决定下次和他好好谈谈。

    2000年美国的教育目标

    在近20年来,教育愈来愈被美国联邦和地方当局看重,好几届总统都曾标榜要努力做一个“教育总统”。克林顿总统更是从上任以来,几乎年年都参加从全国到地方上的一系列有关教育的会议,大力推动教育改革与立法。更好在他有一位同样热心支持教育、维护儿童权益的太太当参谋。早在克林顿当总统的第一年,他就和教育部长,也是前南卡罗莱纳州的“教育改革之王”暨州长理查?莱礼向国会提出了“目标2000,教育美国法案”,尽管受到极端分子的挑剔与攻击,还是获得了民主、共和两党有识之士和各全国性的家长、教育企业团体的拥护,并在国会获得通过成为立法。

    “目标2000法案”融合了替孩子设立高学习标准的理想与观念、由地方控制学生学习方法的传统和学生是否达成学习要求的责任评估这三大方面内容。根据这一立法,各州应该制定各自的课程内容标准和学生表现评估法:“目标2000”则协助各州各校如何摆脱纷杂的校务和教育的重点,以及学生应当学习和达到什么能力;同时借助“全国教育进步评估会”这个联邦政府的机构,对各州各级的教育改革和学生成绩作出科学评估。


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